תכנים

/תכנים
­

כיתה ו' – הפסקת חשמל בניו יורק

שאלה: בספר של כיתה ו' יש טעות בתאריך שבו התרחשה הפסקת החשמל הגדולה ביו יורק. תשובה: בספר מדע וטכנולוגיה לכיתה ו נפלה טעות בעמוד 47. בידיעה, מתוארת הפסקת חשמל שקרתה בעיר ניו יורק ב-31 ביוני בשנת 1977. כמובן שתאריך כזה לא קיים בלוח השנה. ראשית לעובדות: ב-13 ביולי 1977 התרחשה הפסקת חשמל בניו יורק, בה [...]

By |אוקטובר 11th, 2018|0 Comments

כיתה ג' – שורשון ונצרון

שאלה שלום רב, הנני מורה למדעים בביס יסודי ומלמדת שנים רבות עם הספר מדע וטכנולוגיה, במבט חדש, לכיתה ג בהוצאת "רמות". חלק מהנושאים שאני מלמדת בכתה ג' הוא נושא הצמח ואברי הזרע: עובר- נצרון, שורשון, מלאי מזון וקליפה. כל השנים לימדתי מתוך ספר הלימוד בדרך הזו: צולם מתוך ספר הלימוד מדע וטכנולוגיה במבט חדש לכיתה [...]

By |ינואר 24th, 2018|0 Comments

כיתה ג' – מסיסות

שאלה מה ההבדל  הכימי פיזיקלי בין חומר מרחף כמו הקמח למשל לבין  חומר מומס כמו סוכר למשל? תשובה תוכלי למצוא תשובה לשאלתך בקישור הבא

By |אוקטובר 25th, 2017|0 Comments

כיתה ה' – מתכות "כבדות"

 למה  המילה "כבד" כתובה במירכאות? - כיתה ה  בפרק מתכות רעיון מבריק   שאלה שוב התעוררה אצלי שאלה הקשורה לתשובה שמצאתי במדריך למורה  לספר במבט חדש לכיתה ה לגבי שאלה בעמוד 54 בספר הישן אומנם (אך קיימת בגרסה מקוצרת גם בספר החדש בעמוד 80) בתשובות שמצאתי במדריך כתוב ברזל "כבד" - מדוע משתמשים במירכאות?   [...]

By |דצמבר 13th, 2016|0 Comments

כיתה ה' – מטוסים מברזל

 למה מטוסים לא עשויים מברזל? השפעת השדה המגנטי על המטוס- כיתה ה מתכות רעיון מבריק   שאלה יש לי שאלה לגבי הטבלה בעמוד 80 במהדורה המחודשת. כמה מהילדים טענו שהמתכת ממנה עשוי מטוס צריכה להיות כזו שלא נמשכת למגנט בשל השדה המגנטי של כדור הארץ. האם יש בכך הגיון ? אני שואלת כי במדריך למורה [...]

By |דצמבר 13th, 2016|0 Comments

כיתה ג' – תערובת

שאלה אבל האם בהגדרה שמן ומים הם תערובת בכלל?...הרי מראש הם נמצאים מופרדים זה מזה בשל תכונת הציפה של השמן. תשובה שמן ומים הם תערובת. על מנת להפריד תערובת זו למרכיביה)מים בנפרד משמן( את הרי נעזרת בתכונה המבדילה בין החומרים, תכונה שיש לחומר אחד אבל אין לחומר/ים אחרים בתערובת, במקרה שלנו זאת תכונת הציפה במים. [...]

By |נובמבר 8th, 2016|0 Comments

כיתה ב' – צרכי קיום

שאלה שמתי צמח בבקבוק מים ובקבוק עם כמות מים זהה לא שמתי צמח. עמודים 25-24 בספר. כעבור 3 ימים לא התקבלה תוצאה שיכולה להראות שהצמח צרך מים. כלומר כמות המים בבקבוק עם הצמח לא ירדה יותר ביחס לבקבוק השני ללא הצמח. מה יכולה להיות הבעיה בניסוי שערכתי? תשובה אני מניחה שאת מתכוונת למשימת החקר: האם [...]

By |נובמבר 3rd, 2016|0 Comments

כיתה ה' – משאבי טבע

שאלה: "האם אתם סבורים שזבובים הם משאבי טבע?" תשובת במבט חדש: "...זבובים כמובן לא נחשבים למשאב טבע (לפחות בתרבות שלנו). הכלל הוא כזה: אם אנחנו צורכים את מרכיב הסביבה הטבעי לסיפוק הצרכים שלנו - הוא נחשב למשאב טבע. המושג משאב טבע אינו מושג מדעי הוא מושג טכנולוגי ולפיכך מושפע מהתרבות (טרמיטים לדוגמה הם משאב טבע [...]

By |אוקטובר 25th, 2016|0 Comments

כיתה ה' – אבטיח

שאלה: שלום רב, ברצוני לציין בספר לכיתה ה’ בעמוד 7 בשאלה הראשונה מצוין אבטיח. לכניות דעתי לאחר עיון במושג אבטיח בויקיפדיה, יש לציין אבטיח תרבוי או אבטיח בר לצורך תשובה מדויקת לשאלה. ברכה, טלי תדמור – מורה למדעים בי”ס גולן רמת השרון   תשובה: שלום טלי, לדברי מומחה ממכון וולקני, ד”ר קובי תדמור אלה שמות [...]

By |נובמבר 27th, 2012|0 Comments